ไม่ว่าคุณจะเลือกการศึกษาของรัฐหรือเอกชน คุณต้องมั่นใจว่าบุตรหลานของคุณจะได้รับการสนับสนุนอย่างเต็มที่ในโรงเรียน บ่อยครั้งที่มีขั้นตอนและโปรแกรมมากมาย เพื่อให้ตัดสินใจได้อย่างรอบรู้ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจกระบวนการการศึกษาพิเศษและรู้สิทธิของคุณ แม้ว่าโรงเรียนจะแตกต่างกันเล็กน้อยเมื่อระบุเด็กที่มีคุณสมบัติสำหรับบริการการศึกษาพิเศษ แต่กระบวนการก็ค่อนข้างสอดคล้องกันระหว่างรัฐต่างๆ หากลูกของคุณประสบปัญหาในด้านการเรียนรู้ใด ๆ การมีส่วนร่วมของคุณเป็นประโยชน์ต่อลูกของคุณในหลาย ๆ ด้าน ยิ่งคุณทราบดีในฐานะผู้ปกครองมากเท่าไหร่ การแทรกแซงก็จะยิ่งมีประสิทธิภาพมากขึ้นเท่านั้น ประเภทของข้อกังวลที่มีการจัดการอาจรวมถึงประเด็นด้านวิชาการ พฤติกรรม สังคม/อารมณ์ และสุขภาพ คุณอาจเป็นคนแรกที่แสดงความกังวล หรือโรงเรียนอาจแจ้งให้คุณทราบ ก่อนที่บุตรหลานของคุณจะสามารถระบุได้ว่ามีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษ โรงเรียนต้องปฏิบัติตามแนวทางบางประการ การแนะนำล่วงหน้าเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการศึกษาพิเศษ
การแนะนำล่วงหน้าช่วยให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณได้รับการปรับเปลี่ยนและที่พักที่เหมาะสมก่อนที่จะส่งตัวไปทดสอบการศึกษาพิเศษ กลยุทธ์เหล่านี้อาจรวมถึงแต่ไม่จำกัดเพียงการจัดวางทางกายภาพในห้องเรียน การนำเสนอและการปรับเปลี่ยนเนื้อหา ตลอดจนแผนพฤติกรรมส่วนบุคคล บ่อยครั้งที่การปรับเปลี่ยนและกลยุทธ์ที่แนะนำจะให้การสนับสนุนบุตรหลานของคุณอย่างเพียงพอเพื่อให้ผลการเรียนดีขึ้นและไม่จำเป็นต้องใช้บริการการศึกษาพิเศษ
รัฐต่าง ๆ เรียกทีมศึกษาเด็กโดยใช้ชื่อต่างกัน ในบางรัฐ ทีมงานเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาทั่วไป ในบางรัฐ ทีมงานเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษาพิเศษ ไม่ว่าในกรณีใด คณะกรรมการประจำโรงเรียนมีหน้าที่หลักในการตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กแต่ละคนได้รับการสนับสนุนในชั้นเรียนที่เหมาะสมที่สุด โดยปกติการประชุมจะจัดขึ้นในห้องเรียนของบุตรหลานหรือในสำนักงานที่โรงเรียน ก่อนหรือหลังเลิกเรียน โดยอนุญาตให้ครูของบุตรหลานมีส่วนร่วมได้ โดยการจัดเตรียมการระบุและการแทรกแซงล่วงหน้าสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาในโรงเรียน ทีมการศึกษาเด็กทำหน้าที่เป็นฟอรัมการแก้ปัญหา ทีมทำงานร่วมกันเพื่อกำหนดจุดแข็งและความยากลำบากของบุตรหลานของคุณ การมีส่วนร่วมของคุณมีความสำคัญมาก นี่เป็นโอกาสของคุณในการถามคำถามและให้ข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับบุตรหลานของคุณ สมาชิกในทีมจะระดมความคิดเพื่อพัฒนากลยุทธ์และแผนปฏิบัติการ หลังจากนั้นสมาชิกจะติดตาม ประเมิน และหารือเกี่ยวกับประสิทธิผลของการดำเนินการตามแผนที่พัฒนาโดยทีม คุณมีสิทธิ์ถามคำถามและเรียกประชุมเพิ่มเติม หากจำเป็น จะมีการจดบันทึกการประชุมทีมและควรแจกจ่ายสำเนาให้กับสมาชิกทุกคนในทีม เอกสารนี้แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนกำลังจัดหาสิ่งแทรกแซงด้านการศึกษาทั่วไปที่จำเป็นตามกฎหมายแก่บุตรหลานของคุณ สมาชิกในทีมจะแตกต่างกันไปตามปัจจัยหลายประการ บ่อยครั้งที่ครูการศึกษาทั่วไปจะมีส่วนร่วม เช่นเดียวกับที่ปรึกษา นักจิตวิทยาโรงเรียน และ/หรือผู้บริหาร ทีมอาจรวมถึงการศึกษาพิเศษและผู้ให้บริการที่เกี่ยวข้อง ในฐานะผู้ปกครอง คุณเป็นส่วนสำคัญของทีม แม้ว่าโรงเรียนจะมีหน้าที่ในการเชิญคุณในเวลาที่สะดวก แต่คุณไม่จำเป็นต้องเข้าร่วมอย่างแน่นอน อย่างไรก็ตาม ขอแนะนำเป็นอย่างยิ่ง เนื่องจากคุณมีข้อมูลมากมายเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนรู้ที่บุตรหลานชื่นชอบ สุขภาพและประวัติการศึกษา พฤติกรรม ลักษณะบุคลิกภาพ พื้นที่ของความยากลำบาก และจุดแข็ง
โดยปกติจะมีการประชุมเมื่อมีความกังวลเกี่ยวกับความประพฤติหรือผลการเรียน ใครก็ตามที่ทำงานกับเด็กอาจทำการส่งต่อนี้ โดยมักเขียนเป็นลายลักษณ์อักษร บ่อยครั้งที่ครูประจำชั้นเป็นผู้ร้องขอการประชุม ในฐานะผู้ปกครอง คุณมีสิทธิ์ขอการประชุมโดยติดต่อครูของบุตรหลานหรือผู้อำนวยการโรงเรียน สมาชิกในทีมแต่ละคนอาจให้ข้อมูลและเสนอแนะ ทีมเริ่มต้นด้วยการพูดคุยถึงจุดแข็งและความสนใจของบุตรหลาน แบ่งปันข้อมูล และข้อกังวลที่เฉพาะเจาะจงจะได้รับการแก้ไข ทีมจะทบทวนการแทรกแซงที่ได้ดำเนินการไปแล้วและประสบความสำเร็จเพียงใด จากนั้นทีมจะระดมความคิดในการแทรกแซงเพิ่มเติมที่เป็นไปได้ และจะกำหนดกลยุทธ์ที่จะนำไปใช้จริง จากนั้นสมาชิกในทีมจะได้รับมอบหมายงานที่พวกเขาจะช่วยดำเนินการหรือวิจัย เส้นเวลาจะถูกกำหนดโดยทีมงาน จะมีการประชุมติดตามผลเพื่อประเมินความสำเร็จของกลยุทธ์ ทีมงานอาจพิจารณาว่ามีความคืบหน้าเพียงพอและไม่จำเป็นต้องทำการทดสอบสำหรับการศึกษาพิเศษในขณะนี้ อาจมีการพิจารณาว่าทีมจะประชุมกันอีกครั้งเพื่อใช้กลยุทธ์ใหม่และติดตามความคืบหน้า หากมีการระบุความคืบหน้าไม่เพียงพอ อาจแนะนำการส่งต่อสำหรับการประเมินการศึกษาพิเศษเพื่อ
Comments are closed.